仁班当作教学实习的班级其实别有用意，因为张书妘很快地得到热络的回应，而率先发言的，当然非李嘉仪还有王妍君莫属了。
「好色哦…」
「感觉真的有点糟糕的字眼耶！」
班级于是产生不小的骚动，气氛稍微活络了起来。
「李同学跟王同学是不是还没有翻过第四章的内容呀？」张书妘笑着问，感觉好像平常闲聊一样，这是没有负担的对话，「还是自己在家进修了不少东西，导致思想比其他同学活络很多呢？」
学生笑闹起来，大部份是些调侃王妍君还有李嘉仪的话，那氛围是很欢乐的。果然，果然是仁班。
「好啦！不开玩笑，认真的，大家只想得到糟糕的东西吗？」
张书妘料得到大家大概不会针对这个问题作严肃的发言——其实学生本来就不大会作严肃的发言，于是指着黑板上的三角形，问大家记不记得那个东西。
「这是沈老师上周才提过的哦，大家记得吗？」
显然还没开始小考，大家都还没开始读书，于是把顾里、米德、艾瑞克森这些第一章出现过的人物都胡乱猜过一遍。
「马什么的…」
「马斯洛？」一个沉稳的声音问着，张书妘转头去看，看到林宇侬带困惑的神情，一边把课本往回翻。
「对的，就是马斯洛的需求理论…」
张书妘还想着是哪里奇怪，猛地惊觉自己可以直视林宇侬的眼睛。这让张书妘真的纳闷起来，为什么这女孩老是要把眼睛挡住？
明明眼前旁分了浏海的林宇侬是这样吸引人的眩目：伶俐明亮的眼配上白皙的皮肤，柔软的头发有一边拨到耳后，那种温和的光泽会让人很想伸手触摸，即使这么多女孩坐在教室里头，她就是有股静谧而独特的气息、这么迷人，像一盏聚光灯直接打在她身上。
那抹悠远的笑容其实不是高深莫测，要搭配上那双柔和明亮的眼，张书妘这才知道，林宇侬的神情其实总是安静里带点俏皮的。
张书妘从来不相信、也嗤之以鼻，曾经有人对自己用过的这个形容，没想到有朝一日她也用了这些个词汇去形容另外一个人。
林宇侬，是个精灵似的女孩。
「相信大家的记忆力都慢慢回来了，由下而上，这个金字塔每一层分别是…」张书妘轻快的说着，努力抑制自己的分神。倒不是林宇侬精致漂亮的五官让她不专心，好看的、或是年轻的女孩她不是没有见过，只是不知怎的老去猜想，林宇侬何来这种剧变。
因为她说过的话吗？
唉，不知道。
「『爱与归属感』妳们觉得这一层的爱与归属感，又在关于什么呢？」
仁班的学生真的让她很感动，即使没有什么好发表的也是乱讲一通，于是张书妘顺利的在和乐的氛围下跟沈老师教过的东西做联结，最后带入她的主题，进入了公民与社会科的第二章节，亲密关系。
站上讲台时，一切都不再是自己原先想象的那般令人畏惧，其实把准备好的概念逐步传达给学生的过程不过是把一颗卷成团的线球慢慢放长，张书妘自己其实不讨厌站在讲台上的感觉。
老实讲，她喜欢这种感觉。
她知道派给自己这课的原因是因为这是一个很难教坏的章节，当中只要掌握「重要他人」与「概括化他人」的正确解释就没问题了。
课堂进行的相当顺利，虽然讲起理论时班上的氛围偏冷，但正是预料中的状况，最后剩下十分钟，该讲的内容都讲完了，事先准备的额外的教材播放完了，历届大考题也讲解完了，张书妘面临到一个沈老师先前就警告过自己的问题。
「书妘，其实当老师更是一种表演艺术，当妳叽哩呱啦的讲了一大堆话，讲完剩五分钟，妳就要上完这五分钟、讲完剩下七分钟，妳就要想办法撑完这七分钟…」沈老师当初的语调是这么轻描淡写，让她真的没有正视过这个问题。
「即使妳该讲的都讲了、已经词穷了，班上的氛围冷到不行，试教的时刻妳就是要想办法讲话、把一堂课讲完。妳总不能说『提早下课！』就一走了之，这五十分钟是妳的，妳就是要有始有终。」
她好像在解释史坦伯格的爱情三角理论时用了比预定少了两倍的五分钟，「亲密、承诺、激情」这种东西要花到这么多时间讲解她实在是办不到…
沈老师的提醒此刻不知道为什么回想起来沉重的好笑，张书妘在这一章翻到底，毫无灵感之际，的确有点懊悔准备的这一点点不周全。
「书妘，时间掌握真的很重要，即使只剩下两分钟，如果妳真的没有话讲了，这也会是妳生命中最难熬的两分钟…」
☆、15
「那么各位同学上到这里，有什么问题吗？」
如果可以处理同学的疑问处理十分钟，感觉会很像自己周详的为学生预留发问空间吧？
可惜这真的是相当简单的一课，没有人有问题。
完蛋了。
「大家有没有听过一首歌，『恋爱症候群』？」
这是张书妘唯一可以想到的填空的东西，其实是国中健教课听过的歌，总是因为诙谐有趣被老师们拿来用，老实讲她并不喜欢那歌。如果她们都没听过，放歌的确是拖延时间的好办法。
「有耶！黄舒骏的歌，护理老师上礼拜有放过。」
可恶，护理课听什么歌啊！
「所以…」
怎么办啊？
「所以